Momento 1. Presentación y saludo Subsecretaría DDHH

Momento 2. Saludo ONU

Momento 3. Presentación Para la Paz todas y todos ponemos

Momento 4. Introducción ¿Qué es la COP16?

Momento 5. Presentación grupos y asociaciones

Momento 6. Transformando el INEM con la PARSO Experiencia de la Institución Educativa INEM – Cali

Momento 7. Presentación Plan Maestro DAGMA

Momento 8. Trabajo por mesas “Reconciliación con la naturaleza” y aspectos comunes.

1. momento

Iniciativas Ambientales Presentadas por los Participantes

• Laura Sofía Mesa: Desde el ámbito educativo, participa en un proyecto para la recolección de residuos sólidos y la creación de una huerta escolar, donde planean usar desechos orgánicos de refrigerios como abono.

• Claudia Patricia Cierra: Propone reutilizar escombros en proyectos de construcción, buscando colaboración con entidades para darles nuevos usos, como la creación de ladrillos.

• Fanny Arboleda Landázuri: En su hogar, cultiva una huerta en la azotea con plantas como cimarrón, orégano y guanábana. Además, reutiliza desechos de cocina para producir abono natural.

• Leonardo Mamian: En el área de artesanías, promueve la reutilización de materiales caseros como el cartón, dándoles una segunda vida como muestras o portarretratos.

• Yorleni Obregón: Fomenta el ahorro de agua y energía, y tiene una huerta casera con plantas medicinales como limoncillo y romero.

• Francisco Perea: Representando la Asociación de Colonias del Pacífico, propone capacitar a jóvenes como guardianes ambientales y apoyar la conservación de áreas estratégicas en el Chocó, donde se explora un proyecto llamado Redmax para la venta de oxígeno mediante la protección de bosques.

Momento 9. Conclusiones

2. momento 

Reflexiones sobre la Reconciliación con la Naturaleza

• Juan José García: Sugiere regresar a métodos tradicionales de interacción con la naturaleza y limitar la dependencia de la tecnología, promoviendo visitas a bosques y áreas naturales.

• Yanezca Colina: Plantea la idea de devolver a la naturaleza lo que le hemos quitado y buscar alternativas para reducir el impacto ambiental, especialmente en la conservación de bosques.

• Laura Sofía Mesa: Reconoce que la naturaleza nos provee de recursos esenciales y considera necesario recapacitar sobre el daño causado, instando a una mayor sensibilización en la comunidad.

• Claudia Patricia Cierra: Señala la importancia de educar desde el hogar y en las empresas para evitar el mal uso de recursos y reducir la contaminación.

• Fanny Arboleda Landázuri: Propone incluir la educación ambiental en el currículo escolar, resaltando la necesidad de cuidar ríos y ecosistemas locales.

• Adriana Zamorano: Expone que la falta de sensibilidad ambiental surge desde el hogar, por lo que es vital educar a los niños en el respeto por la naturaleza.

• Leonardo Mamian: Enfatiza la urgencia de generar conciencia ambiental, comprometiéndose a enseñar sobre el cuidado del entorno.

• Yorleni Obregón: Destaca la importancia de los valores en la educación ambiental, dando el ejemplo de mantener limpios los ríos tras disfrutar de ellos.

• Francisco Perea: Insiste en que para construir una cultura ambiental sólida se necesitan políticas adaptadas a nuestra realidad, sensibilización, ejemplo y normativas efectivas.

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